2024-2025学年第一学期盛泽实验小学

体育组校本教研计划

  教学质量是一个学校的生命线，而教学质量的提高离不开教师的成长。学校组织的“一课三磨”以及“一人一课”活动，对于教师成长起到了非常重要的作用，尤其是“一课三磨”活动，对于教师的成长，尤其是新教师的成长，取得了非常好的效果。体育组的“一课三磨”，一磨教学设计，在说课中集思广益，让教学设计更合理。二磨课堂教学，对于课堂上出现的问题，通过每个教师思维的碰撞，选择更好地表现方式，以期望在三磨中展现一个更为有效的课堂。“一课三磨”听起来似乎是磨一个老师，可实际上磨的却是整个教研组，对组内所有老师都是一次业务的提升。

一、一课三磨总体规划

  第一阶段（9月份）：一课三磨和一人一课的老师进行课题选择和教学设计的准备。每位上课老师根据省编教材，研究学生特点、分析教材、解决重难点，采用科学合理的教学设计。一课三磨的老师需先准备好自己的开课课题教案进行说课；听课者结合自己的思考和问题对说课者进行提问或者建议，便于大家共同讨论，提升教案的质量。

  第二阶段（10月份）：“一课三磨”老师“二磨”及部分一人一课老师进行磨课。每位教师根据教研组长的开课安排表磨课，教研组长针对磨课预先准备好听课的要求和分工，便于大家听课后的评课。听课人员有针对性地对课堂进行建议和改进，记录课堂中的精彩或者是值得学习的优点之处。

  第三阶段（10-11月份）：一课三磨的老师进行第三轮磨课，以及部分一人一课老师进行上课，并结合本学期教研组计划和课题，进行资料的总结和课题的撰写。

  第四阶段（12月份）：综述“一课三磨”活动，对活动中的资料进行总结整理与思考。一人一课的部分教师进行上课。

二、具体安排：

盛泽实验小学一课三磨和“一人一课”安排表2024.9