为了促进教师队伍的专业成长，充分发挥骨干教师的引领和示范作用，增加教师在理论与实践层面的碰撞交流，10月25日下午，吴江区骨干教师讲学团活动在盛泽实验小学举行。此次活动为老师们提供了一个相互学习，共研共成长的良好机会。

本次活动以统编版六年级上册《伯牙鼓琴》为课例，由盛泽实验小学青年教师于成琛和吴江区学科带头人王洁婧老师进行同题异构。

于成琛老师围绕“知己”一词，在读通、读懂小古文的基础上，展开三个层次的教学——知音、知志、知言，层层深入，引导学生体会朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友谊。最后，联结课文《月光曲》，通过播放音频片段，引导学生想象画面，把无形的音乐写“有形”。

王洁婧老师围绕“读文言、讲传说、赏艺术”三大核心任务，引导学生读通、读通文言文，并能够用自己的话讲一讲这个传说。在具体教学过程中，王老师紧紧扣住语文要素“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”进行教学。教学中，通过引导学生想象画面，借助图片，进行仿写练习，拓展了学生的思维，让学生更好地入情入景，体会艺术之美。课程结尾，王老师抛出“你是否赞同伯牙破琴绝弦的举动?”这一问题，引发学生思考，培养学生的思辨性思维。

课堂展示活动结束后，青年教师于成琛老师阐述了自己的教学设计思路与意图，并反思不足之处。王洁婧老师对于老师的教学环节给予了专业的评价，肯定于老师本节课教学定位准确，同时也针对不足提出了专业的修改建议。此外，在场的听课老师也分享了自己的听课感受与收获。

接着，王洁婧老师带来了题为《核心素养培养导向下的小学文言文教学》的专题讲座，指出文言文是中国优秀传统文化的重要载体，明确了文言文教学对培养小学生核心素养的重要性，介绍了核心素养下的小学文言文教学的设计思路，并分享了小学语文文言文教学的策略与方法，解除了一些老师在文言文教学过程中的疑惑。

本次骨干教师讲学团活动，不仅为青年教师提供了磨炼成长的机会，也给广大一线教师创造了面对面学习交流互动的平台。相信参与活动的全体教师定能以此活动为契机，凝聚育人的智慧，提升自己的教学能力和专业水平。