天气渐凉，但盛泽实验小学的学习氛围却愈发浓烈。10月29日，盛泽实验小学开展了一轮青年教师研讨活动在范校长和沈主任的带领下，二年级和五年级的语文老师都参加了本次活动，在听评课中互学互进，提高了教师团队的专业水平。

第一节课是吴妍铭老师执教的《蜘蛛开店》。课堂伊始，吴老师围绕本单元的语文要素，创设“讲故事比赛”的情境展开教学，并将这一情境贯穿于整个教学过程，充分激发学生的学习兴趣。教学中，吴老师还通过“梳理故事情节”“走进故事内容”“试讲故事片段”这三个学习任务，层层推进，任务由易到难，不断激发孩子的学习内驱力，很好地体现了“生本理念”。值得一提的是，板书在蜘蛛网上出示课文的关键内容，既吸引学生，又突出了复述故事的重点和难点,具有很强的直观性、生动性和形象性,它活生生地摆在学生面前,使学生展开联想。并且吴老师的课堂由扶到放，让学生依据学习支架自己讲讲卖蜘蛛和卖围巾的故事。在反复练说与反馈评价的过程中，学生的思维发生了碰撞，语言表达能力也得到了提升。

第二节课是钱枭老师执教的《鸟的天堂》。在整个课堂实施过程中，钱老师注重以学生为主体，关注学生所想、所说，不断用激励性的话语从正面加以引导，评价语新鲜贴切。钱老师创设情境，激趣导入，引发学生探究学习的兴趣。接着设置三个层层递进、相互关联的学习任务引导学生主动阅读、思考与表达。学生自读自悟学习动态描写的高明之处，从而发现动态描写的语言密码。最后，结合本单元其他课文的插图，体会动态之趣。整堂课紧扣单元训练重点，联系上下文，引导学生对重点词语、句子反复推敲、品析，使学生不仅知其然，还能知其所以然。课堂气氛轻松愉快，取得了很好的教学效果。  

一字一句皆在提高，一言一语重在改进。成就一节好课，离不开集体智慧的打磨。听课结束后，老师们围在一起，畅所欲言，探讨教学中的困惑，说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。最后，范校长对这次活动进行总结，从整体上评价教师的表现，并对未来教学教研的努力方向提出了更明确的要求，鼓励教师之间合作共赢，取长补短，提高自己的教育教学能力，打造高效课堂。