2025年2月26日，苏州信息职业技术学院与盛泽实验小学结对共建启动仪式在盛泽实验小学隆重举行。本次活动以“数智赋能，共育未来”为主题，聚焦人工智能技术在教育领域的深度应用，旨在推动教师专业发展与学生数字素养提升。长三角生态绿色一体化发展示范区教师发展学院、苏州信息职业技术学院及盛泽实验小学的领导、专家和教师代表共同出席了启动仪式。

吴江区教育局教研室信息科技教研员顾建荣主持仪式，简要介绍了本次结对共建的背景与意义。此次合作聚焦两大课题：一是党建书记项目课题“大语言模型赋能教师专业素养发展实践研究”，二是“生成式人工智能下小学生数字素养培育的策略研究”，旨在通过技术与教育的深度融合，为教师专业成长和学生数字素养提升提供创新范式。

盛泽实验小学教育集团总校长王晓奕在致辞中表示，作为一所百年老校，盛泽实验小学始终走在教育改革的前沿。她强调，此次合作不仅是学校在人工智能教育领域的一次重要探索，更是对教育本质的坚守与创新。苏州信息职业技术学院工会主席盛丽梅在致辞中表示，学院将充分发挥在人工智能与数字技术领域的专业优势，依托于大为劳模与工匠人才创新工作室的实战经验，为盛泽实验小学提供理论和技术支持，共同推动教育高质量发展。盛泽实验小学党总支书记王霞芬作了项目课题介绍，详细阐述了课题研究目标、内容及两校合作框架与实施路径等，旨在通过建立团队联动机制、资源共享机制、常态交流机制、成果共研机制展开常态化的深度合作研究与实践，助力盛泽实验小学探索出一条具有示范意义的教育创新发展路径。苏州信息职业技术学院工会主席盛丽梅、长三角生态绿色一体化发展示范区教师发展学院主任吴韦萍、劳模与工匠人才创新工作室负责人于大为教授及盛泽实验小学教育集团总校长王晓奕共同为“数智赋能，共育未来——推动教师专业发展与学生数字素养提升的项目共建”揭牌，标志着两校合作正式启动。

活动第二阶段，与会专家分两组深入研讨两大课题。在“大语言模型赋能教师专业素养发展实践研究”分会场，专家建议明确教师专业素养的核心维度，构建科学评价体系，聚焦大语言模型在教学资源生成、课堂互动优化和个性化学习中的应用，探索技术与教学深度融合路径，形成可推广的教师智能发展模式。在“生成式人工智能下小学生数字素养培育的策略研究”分会场，专家建议设计个性化学习策略，通过项目式学习和跨学科融合激发学生创造力与批判性思维，开发适配小学的AIGC教学平台与评价工具，验证策略有效性。

教育数字化是未来发展的必然趋势。此次苏州信息职业技术学院与盛泽实验小学的结对共建，不仅为两校的合作开启了新篇章，也为区域教育数字化改革提供了宝贵经验。未来，两校将围绕“数智赋能，共育未来”主题，在教师专业发展、学生数字素养提升等方面开展深度合作，共同探索具有示范意义的教育创新发展路径，为培养适应未来社会需求的创新型人才贡献力量。