为帮助一年级语文教师精准掌握新课标要求，深度理解和把握教材内容，进一步提高对识字单元的执教能力，盛泽实验小学教育集团特邀请北京市特级教师李竹平于2022年10月21日开展主题为《创作班级识字书——上第五单元大单元教学设计建议》专题讲座，盛泽实验小学教育集团全体一年级语文教师悉数参加。

李老师从“语言文字积累与梳理”入手，将第一单元与第五单元这两个识字单元进行了对比，阐述了学生养成自主积累的重要性。接着，李老师站在每一课的内容和蕴含的识字策略的角度，提出学生在体验节奏美、韵律美的同时，还要不断地丰富语言积累，丰富语言和生活的审美体验，体现了儿歌诵读的积极意义。其次，李老师给出了大单元的教学设计与实施建议，建议教师达成一个共识，识字单元的学习，不仅仅是为了完成单元内容所指向的识字任务和丰富汉字知识、习得更多的识字方法策略，更是为了激发学生自主识字的兴趣，积极迁移方法策略在日常学习、生活中识字，在识字中认识事物认识世界，在识字中发展阅读能力，在识字中激发创造意识。而后，李老师鼓励教师们设计驱动任务，进行内容整合，并分享了“创作班级识字书”活动。

参会教师们互动踊跃，表示希望将李老师的分享运用于自己的日常教学中，并针对自己的课堂教学提出疑问。李老师从理论与实践两角度出发答疑解惑，教师们纷纷表示受益匪浅。

此次讲座对识字单元教材进行了深度的解读，给一年级语文教师们提供了多样而具体的建议。相信通过本次学习，广大教师将继续潜心教育、砥砺奋进，进一步提升教育实践能力，在未来的教育教学之路上且行且思，努力前行！