10月19日，盛泽实验小学四年级部语文备课组开展了教学研讨活动，内容为四年级上册第五六单元作文培训，本次活动由何捷老师主持，在培训伊始，何老师以《颠倒先生》的绘本故事，带领老师们走进作文的天地。

首先，何老师要求关注“交流平台”内容，例如第五单元中“写一件事，需把事情的起因、经过、结果写清楚”，从中明白需把故事的顺序写清楚。依据此方法，知道还应将把内容写清楚。这就像是铺好了平坦的道路，让我们有了明确的方向。

然后，是故事好看，关键是意外。何老师从写作学的角度提出，一个故事要想精彩，就要有意外的结果，超过预期的结果。从构思的角度来说，可以先回忆生活中真实发生的事，再选择一件带有“意外”的事，最后完成表格，完成预写构思。有了思路，就要去执行，何老师也给出了方法：一个人一个人地写；你一句我一句地写；你一个动作我一个动作地写；你一个想法我一个想法地写。如同不断添枝加叶，让故事看得更清楚。

其次是用对方法，把事办好。让教师们倍感头痛的游戏作文，何老师也不吝分享，给出了妙计：让学生学会记录的方法，能够记录“关键词”、“替代符”、“简笔画”、“火星文”。

最后，是游戏中学会写作文。其中，最为精彩的便是“盲人雕塑家”这个游戏，从模特出场摆好姿势，进入盲人的观察阶段，最有趣的便是雕塑的过程。随着游戏的展开，让在座的老师们仿佛也是参与其中的观众，等到游戏结束，一篇有条理、有看头、有特色的文章就呈现在了读者的眼前。