10月30日，盛泽实验小学四年级部开展了语文备课组教学研讨活动，全体语文教师参加了线上作文培训，聆听了何捷老师对于三四年级七八单元作文的深入剖析，让老师们对于教材当中作文部分的解读更加深刻。

    何捷老师在整场培训中，不单单是向老师们传授教写习作的方法，而且还挖掘了背后隐藏的素养和情怀。例如在讲四年级上册第七单元的书信主题时，面对如今处于信息时代发达的孩子，书信对于现在的孩子们来说是没有实际感受的，通过介绍古人使用书信的例子，使孩子对于写信产生兴趣，进而对本次习作产生亲近感，最后上升到文化自信。何捷老师不仅在培训中教给老师们怎么去教学生，而且还给我们观看了他自己录好的微课，层次清晰，重点突出。

    何捷老师在一开始就提出三年级作文要达到的标准：自由、大胆、创意。为教师判断学生作文是否达标提出了借鉴的依据，增强了教师的可操作性。在讲三年级上册第七单元的作文时，何捷老师提出从两个方面着手，一是如何写清楚；二是让读者看明白。三年级上册第八单元习作何老师给我们解读了教材，分别从教材有什么、教材讲什么、教材的特别之处三个方面让老师们对教材有更进一步的把握。四年级上册第七单元的作文是书信专题，何老师提出可视化的操作方式。四年级上册第八单元作文何老师给我们出示了5W的写作小妙招，让老师们受益匪浅。

    通过本次线上培训，老师们在把握教材习作部分有了更深层次的探讨和思考。