3月1日，盛泽实验小学道德与法治学科教研组开展了项目式学习的研讨活动。

首先，胡育红老师执教统编版小学道德与法治四年级下册《多姿多彩的民间艺术》，她的课由六个活动组成：活动一“一粒扣——巧”，体验感受盘扣艺术的神韵，起到画龙点睛作用；活动二“一段锦——绝”，从宋锦的制造工艺绝妙感受艺人的智慧，从传承路上艺人的付出感受艺人的努力与不易；活动三“一出戏——满”，底油地域特色的文化艺术小满戏以表演形式传递文化传承；活动四“一幅绣——奇”，从苏绣的传奇到“丝路”的历史，告诉学生继续走好丝绸之路，迈向更美好的未来；活动五“一把扇——雅”，学生了解制作工艺并尝试制作，再血河做的实践过程中深切体会到民间艺术的不易，凝聚一代又一代人的匠人精神；活动六“调查延伸”，通过统计图表分析我们这里的民间艺术知多少的调查结果，引发下一个主题的探究。

接着，吴江区教研室沈丽萍老师和苏州市教科院徐蕾主任分别对这堂课作出指导。沈老师指出，课的设计可以调整一下顺序，从地域文化出发，第一个活动以精妙的宋锦工艺入手带出丝绸文化，然后再是盘扣艺术，再到其他丝绸相关的艺术；徐蕾主任指出，项目式学习重在学生的探究过程，要展示一些过程性资料，在真实的情境中展开学习探究，解决生活中的问题，建议在统计图表出来后，引发学生深入探究，学生中为什么知道苏州评弹的人数这么少，可以怎样让更多的人了解？

最后，综合研讨中大家给出的意见，胡老师将调整教学并再次展示供大家研讨。

项目式学习，以学生发展为本位，聚焦实践能力的培养，需要教师先要做好一个设计者，活动过程中做好学生学习和项目之间的桥梁，借事修人，达到立德树人的根本任务。