一、项目重点
解读新课标。2022年4月21日《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育各学科课程标准（2022年版）》正式颁。课程标准是指引课程教学的纲领性文件，只有深入研读，抓住关键，才能准确地理解其内涵，吃透其精神，更好地引领教学实践。
落地新教学。核心素养为纲的义务教育新课标对教学提出了新要求新挑战，要把教育从知识本位转向素养本位，在教学上就是要探寻把知识转化为素养的机制和原理，并根据核心素养形成的规律重建育人方式、开展教学活动，使教学过程真正成为核心素养形成的过程。
探索新管理。此管理，特指“课堂管理”。当课程观、教学观发生深刻的变革时，必然引发课堂管理的变革。新课程标准背景下的课堂需要适合新课程理念的课堂管理。如何在实践中转变课堂管理理念，顺利完成课堂管理的变革，实现有效的课堂管理，最大限度的促进学生发展，需要广大教师不断地思索与探寻。
二、项目实施
以集团下属各校的优势学科确定教师发展项目龙头学校，统筹集团内所有教育资源，找准切合新课标的研究主题，开展教研科研一体化实践研究，深化学科课堂教学变革。
第一阶段：项目启动，自主申报。每所学校根据优势学科进行龙头学校与项目的申报，确定领衔人。各校结合实际发展需要，申报参与相关项目的研究。
第二阶段：组建团队，制定计划。各项目龙头学校制定三年发展计划，包括项目团队的组建、项目实施的具体步骤、课程设计或活动安排、项目的预期成果等。
第三阶段：成果展示，项目总结。普适性成果：新课程标准下的作业练习系统、素养测评系统、课堂导学系统；学科教师专业竞赛、骨干晋升数据。学科特色成果：如语文任务设计系统、科学实验操作系统、体育亲子运动系统等。
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序号 |
学科 |
龙头学校 |
项目 |
领衔人 |
参与学校 |
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1 |
语文 |
盛泽实验小学 |
语文课程思政 |
范建健 |
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程开甲小学 |
任务群设计 |
薛法根 |
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吴绫实验小学 |
整书阅读指导 |
王洁婧 |
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2 |
数学 |
盛泽实验小学 |
数学大概念学习 |
周育俭 |
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3 |
英语 |
盛泽实验小学 |
英语课程思政 |
吴婷婷 |
|
|
盛泽小学 |
英语活动设计 |
戴建琴 |
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4 |
音乐 |
新城实验小学 |
以核心素养为统整设计综合的音乐学习任务 |
马晓菲 |
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5 |
体育 |
绸都小学 |
足球 |
唐俊伟 |
|
|
盛泽小学 |
篮球 |
苏强 |
|
||
|
坛丘小学 |
乒乓 |
周锦 |
|
||
|
盛泽实验小学 |
童年游戏 |
沈利 |
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6 |
美术 |
盛泽小学 |
山美水美人更美——乡村美育“和合式”探索 |
娄小明 |
|
|
7 |
科学 |
绸都小学 |
实验操作设计 |
沈建刚 |
|
|
8 |
综合实践 |
程开甲小学 |
跨学科项目化学习 |
周菊芳 |
|
|
9 |
道德与法治 |
盛泽实验小学 |
跨学科学习 |
张燕芳 |
|
|
10 |
劳动 |
鼎方校区 |
村校联动下的乡村劳动实践 |
范小平 |
|
|
吴绫实验小学 |
劳动与综合实践整合实施 |
杨玲丽 |
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11 |
信息 |
程开甲小学 |
无人机 |
陈强 |
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12 |
心理健康 |
盛泽实验小学 |
常态课堂:探索小学生积极的心理实践路径 |
王利平 |
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三、项目管理
1.过程管理。由龙头学校拟定具体方案后，做好组织与统筹工作。在实施过程中，要注意有可行的方案，有真实的过程。
2.成果展示。以三年为期，分学科进行专题汇报。成果展示可以跟省市区活动整合，形式可以是课堂教学展示、主题论坛、故事讲述、作品展示等。
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序号 |
学科 |
龙头学校与项目 |
展示时间 |
展示方式 |
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1 |
语文 |
盛泽实小：语文课程思政 |
2023下 |
课堂教学、论文 |
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程开甲小学：任务群设计 |
2023下 |
课堂展示、系列论文、课程产品 |
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吴绫实验小学：整书阅读指导 |
2024上 |
课堂展示、系列论文、课程产品 |
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2 |
数学 |
盛泽实验小学：数学大概念学习 |
2023.06 |
课堂展示、课程初级产品、论文 |
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3 |
英语 |
盛泽实验小学：英语课程思政 |
2023下 |
课堂教学、论文 |
|
盛泽小学：英语活动设计 |
2024下 |
课堂展示、系列论文、课程产品 |
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4 |
音乐 |
新城实验小学：以核心素养为统整设计综合的音乐学习任务 |
2025下 |
课堂展示、系列论文、师生音乐会、课程产品 |
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5 |
体育 |
绸都小学：足球 |
2025上 |
区级课堂展示、课程产品 |
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盛泽小学：篮球 |
2024上 |
课堂展示、课程产品 |
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坛丘小学：乒乓 |
2023下 |
乒乓操展示、社团展示、乒乓赛 |
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盛泽实验小学：童年游戏 |
2023下 |
游戏集、课堂展示、课间活动 |
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6 |
美术 |
盛泽小学：山美水美人更美——乡村美育“和合式”探索 |
2024下 |
师生作品展、课堂展示、课程产品、成果经验（乡村美育） |
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7 |
科学 |
绸都小学：实验操作设计 |
2023下 |
活动展示、系列论文、课程产品 |
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8 |
综合实践 |
程开甲小学：跨学科项目化学习 |
2023下 |
结合苏州市名师共同体活动： 课堂展示、故事讲述、课程产品 |
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9 |
道德与法治 |
盛泽实验小学：跨学科学习 |
2023下 |
课堂展示、课例汇编、论文 |
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10 |
劳动 |
鼎方校区：村校联动下的乡村劳动实践 |
2024下 |
情景再现、故事讲述、课程产品 |
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吴绫实验小学：劳动与综合实践整合实施 |
2023下 |
课堂展示、系列论文、特色活动 |
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11 |
信息 |
程开甲小学：无人机 |
2024上 |
无人机展示、课程产品 |
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12 |
心理健康 |
盛泽实验小学：常态课堂:探索小学生积极的心理实践路径 |
2023下 |
案例故事讲述、论文 |
苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团
2023年2月10日
附：
盛泽实验小学教育集团学科研究中心架构（2023版）
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序号 |
学科研究中心名称 |
基地学校 |
主任 （副主任） |
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1 |
党团工作研究中心 |
盛泽实验小学 |
沈玉芬 陈建根、曹 忠 |
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2 |
语文学科研究中心 |
程开甲小学 |
沈玉芬、王晓奕 范建健、钱卫华 |
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3 |
数学学科研究中心 |
盛泽实验小学 |
于毓青、朱秋虹 夏 悦、徐 芳 |
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4 |
英语学科研究中心 |
盛泽小学 |
戴建琴 吴婷婷、钱 莹 |
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5 |
音乐学科研究中心 |
新城实验小学 |
马晓菲 张 龑、肖 贝 |
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6 |
体育学科研究中心 |
绸都小学 |
曹 忠 沈 利、苏 强 |
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7 |
美术学科研究中心 |
盛泽小学 |
娄小明 沈维珏、袁春磊 |
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8 |
科学学科研究中心 |
绸都小学 |
沈建刚 吴 颖、陆 懿 |
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9 |
综合实践活动学科研究中心 |
程开甲小学 |
周菊芳 杨建瑛、仲芳芳 |
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10 |
道德与法治学科研究中心 |
盛泽实验小学 |
张燕芳 张卫娟、胡育红 |
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11 |
信息学科研究中心 |
盛泽实验小学 |
江惠华 徐秋芳、吴敏娜 |
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12 |
劳动教育研究中心 |
吴绫实验小学 |
杨玲丽 张萍颖 |
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13 |
心理健康教育研究中心 |
盛泽实验小学 |
周 锦、任震红 吴春明、郝夏锋 |
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14 |
班主任工作研究中心 |
盛泽实验小学 |
沈 娟、黄振华 谭瑜萍、戴燕妮 |