以专家引领，做好项目驱动

——盛泽实验小学跨学科“适性课堂”专题推进会

3月6日下午，盛泽实验小学举行跨学科“适性课堂”专题研究推进会。本次主题研讨共分为三个阶段：研究现状介绍、课堂教学观摩和主题讲座。特邀吴江区教育局办公室副主任、原教科室副主任徐建林莅临指导，盛泽实验小学跨学科“适性课堂”及“跨学科阅读”团队的核心成员参加了本次专题推进会。

关于研究现状，项目组组长刘冬亚老师向专家介绍了我们的“跨学科适性课堂”已经开展的研究。此项研究是我校2021年江苏省“十四五”教育科研规划课题和2022年度江苏省示基础教育范性育人模式研创工程项目。围绕跨学科学习，本学期项目团队确定了主要研究内容为“文化自信视域下的儿童跨学科阅读”，确定了“令人沉醉的中国美食”为本次的研究主题。本次的课题教学展示活动就是基于前期大量的研究基础而展开的。

课堂教学：围绕“我与美食”开展跨学科深度学习，三位青年教师开展课题教学实践。语文课，聚焦基础型任务群中的识字与写字，从教材出发，关注美食名称，聚焦食材的类型、不同的烹饪方式，围绕“火”字旁的不同形态了解中华美食的种类及中国智慧，为进一步学习打好基础；科学课，聚焦“物质与能力”的转化、科学实验的探究精神，通过科学小实验和膳食宝塔，了解事物的主要能源“淀粉、蛋白质和脂肪”，吃的科学、吃的健康；道德与法治课从美食传说入手，聚焦美食，发现美食与节日、与文化之间的关系，了解美食是情感的一种物态呈现。

在专家讲座环节，徐建林首先肯定了我们的思考及实践的意义，给与积极的鼓励与肯定，同时指出跨学科学习作为一个研究的热点新方向，做研究时一定要有自己的思考，不能做别入思想的跑马场。他建议，在做研究时可以结合的案例做好素材的整理与积累，而后他围绕“教育评价工具”的开发与使用进行了专题培训。

以专家引领，扎实做好课题研究，一贯是盛泽实验小学教科研工作的工作作风，未来我们将继续做好项目学习，将课题研究扎实推进。