5月10日下午，盛泽实验小学教育集团开展了心理骨干教师培训活动。活动开始，团队老师们首先梳理和回顾上次培训的主要内容，例如“在课堂中应该如何体现心理健康教育，让学生在常态课堂中获得更加积极的状态”等相关主题方向。同时，张老师也对我们前期的心理培训活动进行了梳理，有面向骨干心理老师的、有更多面向班主任的，到现在我们所进行的心理项目面向的是全体学科教师，立足的是常态课堂。我们希望集团的老师如何在自己的常态课堂，如何在自己的学科当中来应用心理健康的教育的一些原理，抓住课堂的系统，抓住班级的系统，利用充分的人际互动的机会，来让学生获得更多的、积极的体验，这又是我们的一个全新的项目，这也让我们更多的对于我们所要研究、探索的心理项目的意义及价值有了更深刻的理解。

接着，张老师就主题研究方向、研究的方式方法等带领老师们进行探讨，为老师们解疑，给教师提供写作思路，鼓励老师们可以尝试以案例写作的形式，从现象描述、个案分析、应对策略方法等多角度围绕教师、学生、课堂等多种元素展开研究，希望老师们结合自身的常态课堂教学实践、自身的观察、思考、探索，结合前期的理论学习，能够以案例方式开展研究。

在培训中既有丰富的理论知识、真实的案例分析，也有具体的措施方法，老师们通过认真聆听，学习感悟，对于后期的心理项目推进工作也有了更多的思考。希望在大家的努力下能更积极、更专业地发挥引领作用，能够有更多的成果提供给全体老师们学习借鉴。

轻松愉悦、头脑风暴式的美好的相聚总是很短暂，让我们一起期待下一次的与张老师的美好相约、智慧碰撞。