龙行龘龘起征程，带着新年的祝福，充满希望的新学期如期而至。为做好2024年春季开学中小学生入学适应工作，提高教师心育能力，全力保障学生心理安全，2月19日上午，盛泽实验小学组织开展了期初教师心理健康教育培训活动。本次会议由各级部校长主持，全体教师全程参加。

儿童青少年时期是身心发展的关键期，学校高度重视学生的心理健康关爱工作。会议伊始，各校长再一次强调了学生心理健康工作的重要性，号召老师们在全员育人的目标引领下注重对学生的关心与帮扶，共同筑牢心理安全防线。老师们一起回顾了寒假“暖心家访”活动，提醒老师们将活动进行到底，并保持与家长的沟通，共护成长。

每个学生在成长过程中都可能会遇到自己的心理困惑或问题，每位老师都有辅导的责任。会议上，各级部再一次明确了各班的“德育导师”结对情况，强调了导师们的职责，要求老师能有效识别学生可能出现的心理危机事件，早发现，早上报，早评估，早治疗，并做到信息通畅，快速反应，努力将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。对于期初摸排中发现的重点关注学生，要实现三级跟进，除老师们助力之外还要充分发挥朋辈机制，让心理委员成为同学们的心灵守护天使。

通过本次培训活动，老师们进一步增强了自身的责任感和使命感：在日常工作中要做个有心人，树立安全防范意识；在发现警觉信号时要做好守门员，关注学生的异常表现；在发现危险信号时要做好护卫员，保证学生在校的安全；在家校沟通中要做好联络员，及时和家长沟通反馈学生的情况。相信有了这样的共识，盛泽实验小学的孩子们定能茁壮成长。