本学期后勤工作遵循学校总体工作思路，紧紧围绕学校“童年精神”办学理念，坚持“以人为本、服务教育”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性，做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位，为学校的教育改革发展提供有力的后勤保障。

一、加强基础建设，优化育人环境。

1.完善“童年精神”校园文化建设。近两年，随着学校“童年精神”项目建设的推进，校园环境得到很大地提升，一些融合“童年精神”为主题的场馆相继落成，为学校发展提供有力保障。本学期，后勤部门要继续围绕学校“童年精神”办学理念，努力营造更加贴近童年生活的校园环境，积极创造以“童年精神”为主体的校园文化氛围，以更好地凸显“童年精神”效应。

2.加快体育设施改造建设。学校体育运动场塑胶跑道、篮球场等建设多年，部分已经老化，几经维修，效果一般，造成一定的安全隐患。本学期，后勤部门要积极谋划，合理利用资金，把体育设施设备改造建设放在首要位置，通过改造提档升级，优化办学条件，为培养秀外慧中阳光儿童奠定基础。

二、加强后勤管理，提升服务效能。

1.完善“双线”管理服务机制。“校中校”管理是学校在办学规模逐渐扩大的一种创新举措，本学期后勤部门继续实行条线化和板块化相结合的“双线”管理机制，不断完善后勤管理服务工作体系：分管校长（级部校长）——总务处（级部管理处）——总务员（班主任、班辅导）。后勤部门要在前有经验的基础上，不断探索更有效的管理服务方式，总务处要不断优化与各级部管理处之间的关系，统筹做好级部日常后勤管理服务工作，做到事事有人管，事事专人管，不断提升服务效能。

2.严格执行采购审批制度。后勤部门要严格落实上级有关采购工作的要求，所有物品根据品类及金额，须通过苏州市政府采购网上商城、公开招标、政采集中采购等方式进行采购。总务处要提前制订好学校采购计划并及时上网公示。根据《学校货物服务和工程类项目采购管理制度》，各项采购严格执行审批制度，学校各级部和各部门根据工作需要，按要求填写《采购申报表》进行审批，审批完成后，总务处要抓好各项采购、工程的过程管理和验收工作，做到专人负责，确保经费的有效使用。

3.严格执行固定资产管理制度。总务处要严格执行学校固定资产管理制度，根据区、镇关于学校固定资产管理的办法，认真做好新添置固定资产的登记工作和超过使用年限且无法继续使用的固定资产的处置工作。平时加强固定资产的使用管理，坚持谁用谁管、公用分管，责任到人的原则；固定资产的管理环节必须做到及时登记，月月做账、季季对账，做到账账相符、账物相符；图书馆、专用室场等要建立管理使用台账。

4.抓好外包服务管理。学校保安、保洁、绿化、消防、水电维护等项目已实行外包服务。保安、保洁、绿化更是实行大物业管理模式，进行一体化管理。后勤部门要结合学校日常管理和维护工作要求，对各外包服务内容、岗位工作职责等作出明确的要求，不断完善管理考核机制，优化外包服务质量。总务处要常态化抓好外包服务管理，分工明确、责任到人，建立巡查管理长效机制，定期向外包服务单位进行情况反馈，同时开展师生满意度调查，督促各项工作有效实施，每月各板块检查形成报表，上报校长室。

三、加强安全管理，共建和谐校园。

1.完善网格化管理机制。学校目前班级总数达100个，学生数达4500余人，创办学历史之最，安全管理面临全新挑战，安全部门要不断研究和优化“横向到边、纵向到底”的校园网格化管理系统，结合学校“双线”管理工作机制，充分发挥级部管理处日查作用，不断提升学校微信“快报修”平台服务效益，最大限度地保障全体师生在校安全，为创建平安校园打下坚实基础。

2.加强网络安全管理。认真贯彻执行中央网信办《网络信息内容生态治理规定》的要求，建立健全信息发布审核、应急处置制度，强化发布平台内容检测管控；加强校园网络安全设备的装备，启用用户身份认证，对上网行为进行有效管理，严防“翻墙”等行为。宣传普及网络与数据安全知识，提高师生网络安全防护能力、个人信息和隐私保护能力。加强教职工网络意识形态工作培训学习，筑牢意识形态安全防线，努力构建有益未成年人身心健康的校园网络生态。

3.加强食品安全管理。后勤部门要持续狠抓校园食品安全工作。严格遵守《中华人民共和国食品安全法》规定，严格落实校园食品安全校长（园长）负责制，健全完善校园食品安全管理体系和制度，严格落实食品安全自查报告制度，严把食品进货关。规范食堂管理，每月定期组织食堂管理人员和员工培训考核，聘请上级管理部门来校开展专业培训，不断提升食品安全管理水平。开展师生满意度调查，广泛听取师生建议，开展厨师培训活动，不断提升食堂员工的服务水平。不断完善学校主要负责人、食品安全总监（食品安全员）的组织架构及相关管理制度，认真落实开展日管控、周排查、月调度工作，严格按照《江苏省学校食堂“五常法（5C）”管理达标评定标准（试行）》开展日常管理工作，争创区学校“五常法”管理示范食堂。

4.加强消防安全管理。认真贯彻执行各级有关消防法律法规及文件，建立消防安全教育、培训、检查等规章制度，加强对消防法律法规的学习培训，切实提高师生员工的消防安全意识和防火灭火能力；常态化开展防火巡查、检查和整改，及时消除火灾隐患，预防和减少火灾事故发生；制定灭火和应急预案，定期组织应急疏散及消防演练，切实提升师生员工的消防安全意识和应急逃生能力。全方位筑牢校园消防安全“防火墙”，为建设平安校园打下坚实基础。

5.完善安全检查制度。安全部门要不断完善“后勤巡查制度”，各级部分管生活主任要对所在楼层教室的教学设备、水电设施等使用进行每日巡视，对所辖教师办公室的安全用电等进行巡查，并做好相关记录，充分利用好“快报修”平台，及时处理师生的日常维修。总务处安全管理员要进行不定时抽查，发现问题和隐患要及时处置，并反馈给各级部，力争做到全方位无死角安全管理，杜绝各类事故的发生。建立校园安全检查长效管理机制，总务处要组织全体后勤人员进行每月校园安全大检查工作，要不断强化安全物防、技防建设，确保学校监控、电子围栏等物防、技防设施齐备有效。聘请专业人员定期对食堂用气安全检查，对特种设备安全检查。高压配电房、消防、电梯等要聘请专业维保单位定期检查、维保，确保设施设备正常运行。

6.严格实行校园安全追责制。每位老师都是校园安全的管理者、责任人。任课老师为课内学生安全负责，班主任为班级学生安全负责，年级部主任为年级学生安全负责。教师在上课、值班、组织活动等教育教学过程中，要遵守“管理不缺位，教育有作为”的原则，从而对自己的管理行为负责，为学生的安全负责。严格遵守盛泽实验小学教育集团安全管理工作条例，在日常教育教学管理中，实施“岗位责任制，责任追究制”，实行“谁的课堂谁负责、谁的岗位谁负责”的责任追究。

7.关注师生员工心理安全。学校安全管理部门要增强心理安全意识，建立学校师生员工心理安全长效管理机制，联合德育部门定期分析研判师生员工中间存在的不良心理因素，充分发挥心理健康教育教师的作用，积极开展心理健康教育，寻求解决策略。全体教师要树立“心理健康，人人有责”的理念，在教育学生过程中，要把学生的情绪及心理状况作为密切关注的对象，预防学生因心理问题导致的过激行为和其他安全隐患。