为提升学校心理健康教育工作水平，立足心理健康教育课堂主阵地，提高心理老师课堂教学能力，促进青少年心理健康发展，12月27日下午，吴江区小学心育研究中心四组心理健康研讨活动在盛泽实验小学顺利开展。区小学心育四组组长王丽平老师、成员学校心育分管领导及专兼职心理教师参加了本次活动。

新城实小陈颖老师通过故事引导孩子说出感受、秘密树洞画出代表老师的事物、盲盒小剧场遇到问题如何与老师沟通、教师分享小妙招以及谈谈收获和感受等，孩子们在一次次触动心灵的互动中收获了温暖与共鸣。

黄家溪小学何萍老师通过心理绘本故事、对具体情境角色扮演、讨论与老师相处中的烦恼等，让孩子们亲身地感受到老师是老师，也是朋友，从中学会了和老师沟通的妙招。整堂课气氛活跃，学生们参与度高。

盛泽小学金琴老师引导孩子认识到和老师有良好沟通的重要性。接着，提供了三个锦囊妙计“:以理为先、宽容与理解、和老师做朋友”，让孩子们结合自己的在校与老师相处的日常生活，在交流、表达与演绎中学会沟通，构建和谐的师生关系。

在“同课异构 思维碰撞”环节，各小组从三位老师的三堂同一课题的课堂教学中汲取成功的经验、反思存在不足的基础上，大家各抒己见，展开激烈讨论、思维碰撞，对《我和我的老师》这一课，从教学目标的设定、教学内容的选取、教学方法的选择等方面进行研讨、重构，并在白板上形成小组研讨成果，分别派代表上台进行分享、展示。

活动最后，王丽平老师对本次活动进行了总结。王老师指出，本次活动立足心理健康教育课堂主阵地，以“同课”为媒介，以“异构”为桥梁，不仅展现了教师个人的教学风采，更在相互学习与借鉴中、同课异构的交流研讨中，提高心理健康教育专兼职教师的课堂教学能力。