为深化课堂教学改革，构建教师成长共同体，近日，盛泽实验小学二年级数学备课组以“伙伴课堂”为主题，开展了“一人一课”教学研讨活动。四位教师围绕《数数和数的组成》一课展开同课异构。

三位资深教师立足学情，以独特视角呈现数学魅力。王丽红老师以“数数接力赛”串联课堂，学生通过摆小棒、拨计数器，在团队协作中突破“满十进一”难点，欢笑声与计数声交织成生动的学习图景；王晓瑛老师创设“智慧农场”情境，将数的组成融入果蔬采摘任务，学生在分拣、装箱的实践操作中自然建构数学模型；沈佳能老师则借助动态课件，以“数字变形记”激发探究兴趣，层层递进的问题链引导学生深度思考。新教师费雨童虽初登讲台，却以“数字寻宝大闯关”设计让人耳目一新，卡通化的评价机制与分层练习巧妙结合，展现了青年教师的创新活力。

课后研讨环节，新教师汤心怡表示：“沈老师的追问艺术让我深受启发，如何用精准问题点燃学生思维值得反复琢磨。”针对费雨童的课堂，也有教师建议“在趣味活动中增加数学语言的规范化训练”。最后大家一致认为“伙伴课堂”既要看见教师间的智慧共享，更要关注学生合作中的真实成长，让教学评一体化真正落地。

此次活动以“一人一课”为支点，撬动教师团队的专业成长。二年级数学组将继续以“伙伴课堂”为实践载体，在共研共进中探索“双减”背景下高效课堂的新样态，助力学生数学素养的全面提升。